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本文摘要：8月17日上午，郑州市上街区教体局邀市教研室课程与教学部主任、河南省特级教师卢臻，做到提高校长课程领导力专题报告会。

结合上街区教体局举行“提升校长课程领导力”专题报告会【bandaotiyu】的使用场景，下文将重点信息重新梳理成更易阅读的版本。之后融合典型案例，分别从理念和实操上对为何要规划学校课程、如何规划学校课程等疑惑问题展开了探究和共享；此次报告系统、全面、明了，高屋建瓴地厘清了学校课程规划的设计理念、操作方法和实践中误区，对优化校长课程领导力以及今后学校课程规划工作具备极强的指导意义。最后融合郑州市学校课程评选标准，对学校课程规划工作明确提出了明确拒绝。习了就腊，培训后，教科研中心主任周东升拒绝各学校将课程规划工作作为一项最核心工作常抓不懈，校长们要本着对学校发展负责管理、对师生发展负责管理的教育宗旨，尽早重新组建课程研究团队，逐步实践中和完备，建构出有具备独有的教育哲学、专业的品质和目标、资源、策略、统一的学校课程规划方案，让上街学校课程建设品质一年上一个台阶。

8月17日上午，郑州市上街区教体局邀市教研室课程与教学部主任、河南省特级教师卢臻，做到提高校长课程领导力专题报告会。各校校长、业务副校长、教务主任、课程建设负责人及教科研中心教研员总计50余人到不会。

在报告会上，卢臻从学校于是以悄悄再次发生什么变革、探讨教学与探讨课程有什么有所不同、注目课程意味著什么三个质问中引起校长们思维，从理论高度得出结论校长课程领导力的定义、意义、价值、愿景和领导机制；区教体局副局长刘超主持人培训。因此，围绕上街区教体局举行“提升校长课程领导力”专题报告会【bandaotiyu】的选择与使用，还需要结合实际情况进行判断。

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